摘要:我作为高三数学备课组组长,今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会,和大家一起进行研讨武昌火车站地图最新动态及资讯。
前世奈何桥下的等待 只为今生与你携手 却怎么也牵不到 咫尺天涯 你可知 为了你 忍耐了多少日夜 经历了多少风雨 别人都在笑我疯癫 但在你面前我愿意疯癫 不顾形象的表达我的所有
我作为高三数学备课组组长,今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会,和大家一起进行研讨。
统一观念:针对高考试题更加突出从学生未来发展出发,力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学的教育。严格按xx纲的要求,遵循考察基础知识的同时,注重考察能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,融知识、能力与素质于一体,全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来,我们的教学方针是:以学生为主体,注重基础教学,加强能力培养。在此观念下,针对不同内容,采用不同的教学方式和教学方法。
·2015年中队安全个人总结范文
统一主线:高一、高二根据教学内容,以教材要求为其教学主线,高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的,凝聚着我组老教师的经验和心血,也融入了全组教师的智慧,在原有讲义的基础上,针对新的高考大纲,又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目,比较适合我校学生的层次和特点,所以以它为复习主线,使复习的重点、难点一致,复习的知识结构一致。在统一备课的基础上,进一步阐明各个章节的编写意图,每一道题所要达到的目的,以求得在理解上的一致。
统一目标:从高一到高三,针对不同的教学内容,制定相应的教学目标。如:高一阶段我们的教学目标是培养学生的数学兴趣,建立以学生为主体的数学课堂;高二阶段我们的教学目标是加强学生数学学习能力的培养,将探究式学习引入课堂;高三第一学期,我们的教学目标是夯实基础,注重基础知识和基本方法的教学;而高三第二学期,我们的教学目标是注重数学思想方法的渗透,提高学生综合解题能力。只有目标明确,措施才能得当,在不同的阶段,才会有针对性的选择教学方法,设计不同的教学内容,突出重点,取得较好的教学效果。
·2015年网络学院教师个人工作总结
·2015年中学图书室个人总结
·2015年幼儿园早期教育工作总结
·2015年幼儿园中班下学期个人总结
·2015上学期幼儿园小班班务工作总结
有人说幸福像一棵忘忧草,可以忘记你的烦恼;也有人说幸福像一份礼物,每个人都奢求自己可以得到那份礼物;而我认为幸福就像是你的一颗心,每天都充满着快乐和痛苦。或许成功,运气,实现理想和甜蜜的爱情是被大