摘要：3、举例不是遵守典型而有针对性的原则，而是在议论文中讲述一个个完整的故事何佩瑜鬼爱最新动态及资讯。
有关人与自然高考话题作文话题：人与自然(环保、自然对人的启发……)世纪遗产清单像一个人临终前要对自己的财产有个清点以留便留给后人一样，一个世纪
3、举例不是遵守典型而有针对性的原则，而是在议论文中讲述一个个完整的故事。
2、构思过程中，不是主要运用充分而又深刻的来论证，而是用例子来搪塞敷衍。
一：分析法 ：这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。如：。
学习目标：1、知识与能力：学习写作议论文时分析事实论据的方法。
请同学们看一段例文，这段文字在论据的使用上存在什么问题?
运用假设分析法为下面的事例写一段分析性的文字
小试牛刀
1、拿到题目，首先想到的不是怎样展开，而是有没有事实性的材料。
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝
( 1)黑格尔曾经自夸人天生就是哲学家。然而，就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。人们难以忘记60年前的那幕：涂炭、、血流成河生者在对往事的审视中找到的标杆，也找到了纪念的理由。人用尽一切方法时间淡褪那血色、稀薄那呼声修建纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那总理在前的惊世一跪!人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的救赎。德意志民族向世界展示了的力量，也赢得了的尊敬!
燕国寿陵的少年觉得赵人走好看，便远行到赵国的来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作;可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为的典型。
显而易见，文中的母亲是一位伟大的母亲，是一位称职的母亲，如果没有她一次次对儿子的表扬，没有一次次对儿子的理解与信任，没有一次次送给儿子，那么结果只能是儿子承受无言而苦痛的失败。
事实还需雄辩如何分析事实论据·作文学案
可见，是人生的肩膀。这肩膀能够擎起人生的大树，在枝繁叶茂间，我们发现了肩膀创造的奇迹。 2006辽宁满分作文《肩膀》
2、过程与方法：引导学生掌握分析事实论据的方法。
黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘也不住昭君的盈步，因为她的心早已没有任何和负担，心也早已迎向大漠。因为卸下了心里的包袱，历史成就了昭君的忠浩刚烈，她的心灵也飞上了人性的至高点。06年江西满分作文《卸下包裹，放飞心灵》
犯这种错误的原因主要有：
二：假设分析法：就是列举事实论据后，从正面或假设分析，以论据和论点之间的内在联系。如：
三：正反对比法
这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。如：
话题：贫困也是一笔财富
(2)观点：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。
4、开篇或完整复述原材料，或叙述一个故事，占去大部分篇幅，结果即使想议论也无法充分展开。
话题：坚强
(1)观点：有志者事竟成
王昭君为了祖国的和平，毅然远嫁匈奴。
运用分析法为下面的事例写一段分析性的文字
(2)生活的可以激发创作灵感。李白壮志凌云，怅然失意，却成为诗仙;李煜国破家亡，阶下为囚，却成一代词;辛弃疾一生力主抗击金兵收复中原，是一代伟大的爱国词人。如果李白官至宰辅，享尽，不用浪迹江湖，那么诗仙的豪迈与肯定与他无缘;如果李煜一直当着，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留下一江春水向东流的千古绝唱;如果没有经历国土，家园的，那么辛弃疾也只是一个为赋新词强说愁的普通词人而已。生活的与磨练，是他们创作的源泉。
自古英才出寒家。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连一点粥都难以吃到;明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工可见贫困也是一笔财富
(1)儿子从小开始，成绩就一直不理想，每次开家长会，母亲都要听到老师对她抱怨。但母亲每次回家，都说：老师说你很好，只要再努力一点，你就可以赶上某某了。儿子听了总会很激动。后来，儿子终于考上了大学。
(3) 小试牛刀
重点难点：引导学生掌握分析事实论据的方法，并综合运用。
霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬化症，在接下来的岁月里，他瘫痪，在轮椅上坚强奋斗了二十多年，在探究黑洞与的起源与归宿等问题上走界前列，并在1988年出版了世界的《时间简史》。
这篇2015年高考语文作文模拟试题：生活中的矛盾希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。阅读下面的材料，按要求作文。(60分)生活中充满了