【孩子作文这样训练!一定有效!】如何训练孩子写作文

原标题:孩子作文这样训练!一定有效!

  需要强调说明的是:让孩子知道什么是完整句,怎样的句子才算完整,这只是一个知识性的问题;落实在行动上,即孩子平日在说每一句话,在写每一句话时,都要认真思考,反复斟酌,提高完整意识,不写残缺不全的句子,这才是最重要的。

  句子要完整,这是首要的。但在许多时候,句子只做到完整是不能准确表达意思的,还要做到具体。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子,体会一下:

  由这两组句子可以看出:在句子主要成分的前面或后面,写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等,就写清了事物外形特点、活动特点,就把自己要准确表达的意思写出来了,这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

  3.词语使用搭配要得当。例如:公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中生长和鲜花两词搭配不当,应改为公园里生长着各种树木,盛开着五颜六色的鲜花。

  翻开一些孩子的作文本,段落中上下句不连贯的现象比比皆是,主要表现在:句子之间无顺序,承接不紧密,跨度大;上下句之间,被描述的对象(即主语)重复出现,不会运用他(她)或者它这些人称代词。

  读读下面这段话,想一想,有什么毛病,怎样说才好:妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针,一根青线,用牙咬了咬线头,把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布,贴在破了的地方,然后一针一线地缝起来。

  读后,你一定会发现:这几句话写的对象是妈妈,主要写的是妈妈缝补衣服时所作的准备工作,是按事情经过的先后顺序排列的。只是由于这四句话的开头重复出现妈妈一词,因此读起来显得很拗口。如果把后面三句开头中的妈妈改成她字,这几句话就连贯多了。

  为了让孩子能够在生活中学习,在生活中积累,我准备了许多个小档案袋,分别配上名称,如颜色、味道、形状。每当他学完一篇新的课文或在阅读课外书籍时,我总是指导他收集较好的词语并制作成卡片分别装入相应的袋子中。这样既能让孩子在制作中学会识词写词,又能够让孩子了解词的类别,并学会应用在生活、学习中。

  如颜色的档案袋里就收集了:白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎等等词语卡片;味道袋里有:香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩等等词语卡片;形状袋里有:尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆等等词语卡片。有时吃水果,我就会让孩子自己去找出能表示这种水果的特点的词语卡片,拿出来认一认,读一读,并试着用这些词语说一句话,或几句话,再将这几句话连成一段话写成日记。

  要活跃孩子写话的思维,必须学会观察和分析生活周围的事物。因此词句的积累应联系生活的点点滴滴,引导孩子处处留心,处处分析、思考:该怎样?怎样说会使句子更生动、形象?为了不让孩子承受太重的学习压力,我常常以各种游戏的方式来激发孩子说线)说一说,看用哪个词最好?

  这种方法可称为换词游戏,主要是帮助孩子积累和运用同义词,使句子内容丰富而灵活。如孩子带回数学试卷,他得了一百分。此时,我故意问他:你的心情怎样?我高兴极了!孩子不假思索地说。我笑着又问他:换个词,还可以怎么说?他想了想,说:我开心极了!我又鼓励他多换几种说法,孩子经过思考和查书寻找,最后竟找出了好几种都能表示高兴的词语。

  这种方法可称为仿句游戏,在生活的空闲里,说一说,仿一仿,轻松地得到说话的训练,为写话打下基础。一天早上,我和孩子在公园里散步。我指着草坪说:小草钻出来。孩子抬头四处望望,跟着说:太阳升起来。我又说:嫩绿的小草钻出来。孩子说:火红的太阳升起来。嫩绿的小草从土里悄悄地钻出来。火红的太阳从山上慢慢地升起来。这样的训练,能让孩子逐渐学会把句子说得更具体、更生动、更完整。

  外面下雨了,我让孩子去听一听,雨声是怎样的?看一看,滴落下来的雨花是怎样的?再用手接一接,雨水淋湿了自己的手,感觉是怎样的?孩子兴冲冲地跑出去体验,可回来时却皱起了眉头,妈妈,我会学那种雨声,可不知用什么词来说?我提醒他:你去找你收集的表示声音的词语卡片。

  主要是培养孩子丰富的想象力,力求使句子说得生动有趣。有时,我有意地引导孩子观察天上的云彩,我说:一团一团的白云像棉花。孩子想了想,也说:一堆一堆的白云像墙壁。我又说:天上有个雪人儿在对我笑。他朝向远处的天边,看了看后说:天上有个小白兔在蹦蹦跳跳。

  适当展开联想与想像,运用多种修辞手法,能开发孩子的语言思维能力。一天,我同孩子一起逛商场。忽然,看到一个小弟弟正在玩气球,我对孩子说:你能把气球想像成一个小朋友,说一句话吗?孩子眨着调皮的眼睛,冲着我说:气球在跳舞。能说得再详细些吗?什么样颜色的气球,在什么地方,怎样地跳舞呢?孩子思索了一会儿,得意地说:又红又圆的气球在空中开心地跳舞。我连声夸,买了个气球作为励,孩子高兴地拿着气球真的跳起舞来。