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2、方法第一学期要求每章学习完后由各科任课教师自行命一套章检测题,以后以两种方式进行组合选择.第一种方式在每位教师提供题,由共同推选出一套,认为最全面难度适当一套题,提供给处或年级组,供给全级使用.第二种方式轮流进行,一人把这几套题进行重新组合,组合成一套题,这样就能把集体构想和各套题好题体现在一套题上.这两种方式均有可取之处,第一种方式工作简单量小,但题质量定很高.第二种方式工作量较大,但题质量会高一些.

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1、目(1)锻炼和提升教师组题命题能力.通过组题、命题,让教师更加熟悉教材内容及各重点和难点,明确这一知识点考察形式和呈现形式,对教学内容更加把握,通过对考题形式理解对学生进行解题方法指导,提高学生解题能力目.(2)充实学校题库,把每次题整理存档,以备以后随时调用,进行考试检测.

本篇论文出处

【关键词】高三复习;化学自主命题;方法;事项;优点

【摘要】本文就高三复习化学自主命题必要性和方法、问题和事项、命题组题方式优点,三个方面内容作了说明.

教师类有关论文范文教学了一定不良影响.另一方面,由于教师被动用题,对考点考察不甚清楚,也不能全盘理解考纲、考点.另外,外来套题也不利于根据学生实际情况有针对性地进行训练,因此非常有必要在学校层面上发挥群体优势自主命题组题.

每年到高三复习阶段,学生要训练套题,来自方面模拟题,质量良莠不齐,给习题

  如今大学生逃课已经成为了一种主流,一种风气。不论是哪所高校还是哪个专业,逃课现象都随处可见。很多学生认为上大学最重要的不是学习理论知识,而是培养自己适应社会的能力,大学成为了一个名副其实的学习空壳