摘要：近几年来,对高中生物知识考察越来越倾向于以新情境、热点问题为依托,考察教材中基础知识.因此,高三生物教学应该以巩固学生基础知识为重点.要遵纲依本,引导学生认真完成对生物基本概念、原理学习和完善.同时,要抓住教材知识主线,加以梳理、归类和整理,联系学生实际情况,打破原来教材知识框架,适当调整教材前后顺序,对教材内容进行重新组合,形成完整知识体系和结构,建立知识网络.这样既有利于学生对基础知识复习,更有助于学科内各知识点之间迁移和综合,降低学生学习难度,提高学生学习兴趣.如,无丝、有丝和减数在教材中分布于第一狂野少女最新动态及资讯。
因为生活，人心填充了太多的尘杂。有的人，眷恋世事繁华，愿做笼中的金丝鸟；有的人，挣开了樊笼的束缚，渴望追寻心灵的一方净土。此刻，心将再无外物…… 当游客诧异于智者如何只空有一间简单的
近几年来,对高中生物知识考察越来越倾向于以新情境、热点问题为依托,考察教材中基础知识.因此,高三生物教学应该以巩固学生基础知识为重点.要遵纲依本,引导学生认真完成对生物基本概念、原理学习和完善.同时,要抓住教材知识主线,加以梳理、归类和整理,联系学生实际情况,打破原来教材知识框架,适当调整教材前后顺序,对教材内容进行重新组合,形成完整知识体系和结构,建立知识网络.这样既有利于学生对基础知识复习,更有助于学科内各知识点之间迁移和综合,降低学生学习难度,提高学生学习兴趣.如,无丝、有丝和减数在教材中分布于第一章和第三章,如果将它们归为细胞一节来讲授,重新组合成知识块,既避免了复习课中对旧知识机械回顾带来枯燥乏味,又使得对旧知识理解、掌握提高一个新层次.
2.强化基本概念,进行对比复习
生物学科概念多,原理多,定律多,在高三进行综合复习情况下,学生容易把一些相类似知识点弄混淆,无形中增加了学习难度.通过运用比较法.把课本中相关知识放在一起进行比较,不仅有利于学生分清知识点,加深对知识点理解,培养学生良好思维方法.还有利于将知识系统化,形成完善知识结构网络.因此,生物教学中教师根据教材内容,前后知识联系,学生知识基础,思维能力等,指导学生进行比较法学习.如在复习原核细胞概念和性质时,可将之与真核细胞进行比较,基因突变、诱变育种、染色体变异比较,单倍体、二倍体、多倍体比较,新陈代谢基本类型比较.这样易于理解和掌握知识,有利于发展学生智力、培养学生能力.
高三生物教学很强综合性和复杂性,也是关系到学生高考理科成绩重要时期.要提高高三生物教学实效性.教师应紧扣生物教学大纲,注物基础知识教学与整合,使学生进一步强化基本概念.注重采用多种教学方法,不能简单运用题海战术满堂灌、简单地重复知识教学方法,应重视学生能力培养,全面提高学生生物学素养.
1.注重基础知识,适当调整章节顺序
首先,生物课程越来越难.目前,生物课程面临着越来越难趋势,尽管随着生物课程教学与教学目标不断改进,生物课程教学中难点与重点能够通过一些有效教学方式让学生理解,但总来说,学生还不能完全适应这种难度.再加上高三生物教学主要是综合复习与巩固阶段,教师教学带有一定综合性,学生对某一方面知识掌握比较薄弱则难以理师所教知识,以致跟不上教学进度.
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,教师综合素质总体不高导致课堂教学效率低下.由于高三生物教学时间有限,教学内容却比较庞杂,这对教师教学方式提出了更高要求.但教师缺乏有效教学方式,缺乏计划性和系统性,导致学生学习效率也不高.
摘要随着新课程在高中课程教学中深入实践,高中生物在高考理综中重要性也日益突出.因此,高三生物教学与复习效率对高考成绩有重要影响.本文试图结合高三生物教学现状,谈如何提高高三生物教学实效性.
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生物教学类有关论文范文文献到学生中间进行教学.应该把学生当作朋友,当作学习合作者,在课上、课下允许学生发表与老师见解,唱对台戏,不用过分在乎师道等虚礼.其次,要灵活运用多种教学方式,让学生保持新鲜感和兴趣,如重难点知识可以组织小组讨论、播放相关专题片或让学生进行自主探究等,让学生能够保持学习活力.
高三生物教学主要是对高一和高二生物学习综合复习,这一阶段学习对高考理科成绩有重要影响.在高三复习中需合理调整教学策略,真正提高高三教学实效性.
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高三学习任务很重,在枯燥单调学习下,学生很容易感到疲惫和厌倦,导致学习兴趣不高,降低学习效率.特别是生物课程,学生课堂与课下学习时间都非常有限,这求教师利用有限课余时间,多种方式,激发学生兴趣,增强学习效果.首先,要创造一种、和谐、平等教学氛围,让学生能够更放松地进行学习.事明,传统教师居高临下教学模式不仅不能体现学生应有主体性,还会严重挫伤学生学习性和主动性,教师应回
其次,学生学习性不高.由于高三生物教学知识总体上比较难,学生因无解生物课程,懈怠了课堂上学习.如,学生在课堂上参与不够主动和、在课堂发言中容易出现情况,没有发挥主观能动性.高三学生由于心理压力比较大,导致课堂教学中精力不集中,都容易使学生被动参与课堂教学,导致课堂效率低.
关键词高三生物,实效性,有效途径
3.优化教学氛围,激发学生活力
这些天，看奥运常常带着泪水，那自豪和说不出的敬佩、难过、理解、紧张等多种情绪混杂。中国的举重天才，国宝刘春红六次试举，五次打破世界纪录。中国体操团体夺金让我记住了程 菲、杨伊琳、江钰源、何可欣、李珊